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Schachter: excitation physiologique et évaluation

Schachter: excitation physiologique et évaluation

Les émotions sont un sujet qui dérange le tabagisme depuis des milliers d'années. Le bouddhisme en est un bon exemple. Ses théories remontent à 2600 ans. Darwin, il y a 200 ans, a également contribué à ses théories. La psychologie moderne étudie le sujet des émotions depuis des décennies. Qui sont? D'où viennent-ils? Pourquoi se produisent-ils? Quel but ont-ils? Stanley Schachter, psychologue social américain du XXe siècle, a également enquêté sur ce sujet et ses théories ont poursuivi l'histoire de la psychologie.

Comme discuté plus en profondeur dans l'article, Schachter a abordé la question de l'excitation physiologique et a introduit l'évaluation de la situation afin que l'émotion soit complète. Tout au long de l'article, sa théorie sera détaillée. De cette façon, nous saurons un peu mieux comment nos émotions fonctionnent à travers l'un des auteurs les plus éminents.

Le contenu

  • 1 Schachter, excitation et évaluation
  • 2 états émotionnels au quotidien
  • 3 propositions Schachter
  • 4 Critiques de la théorie de Schachter

Schachter, excitation et valorisation

Stanley Schachter a proposé que un état émotionnel est le résultat de l'excitation physiologique et une cognition appropriée pour l'état de excitation. Mais quel est le excitation physiologique? Il s'agit d'une activation physiologique. Ainsi, selon Schachter, afin que nous puissions ressentir une émotion complète, nous devrons être activés et évaluer la situation. Comme le dit Alberto Mesa (2007), professeur de psychologie: "Celui qui ressent de la joie, de la tristesse, de la peur, etc. n'est pas déterminé par le modèle de changement corporel qui s'est produit dans une situation, mais par la façon dont il est interprété".

Selon Schachter, sans évaluation de la situation, l'émotion n'est pas possible. Pour ce que lorsque des informations suffisantes ne sont pas disponibles, l’auteur déclare besoin d'évaluation. À travers ce besoin, la personne essaie de comprendre et d'étiqueter les changements corporels par rapport à ce qui se passe à ce moment-là. Par exemple, si dans une expérience, de l'adrénaline est injectée à différents sujets (mais on leur dit que c'est du sérum), ils ressentiront des palpitations et une activation mais ne sauront pas vraiment pourquoi ils ressentent cela. Cette ignorance les amènera à chercher une explication sur leur activation, afin qu'ils enquêtent sur les informations dont ils disposent.

États émotionnels au quotidien

Comme décrit, les états émotionnels seraient le résultat de l'interaction entre un état de excitation interprétation physiologique et cognitive. Imaginez que nous dormons. Il est trois heures du matin et nous entendons un grondement qui vient de la cuisine. On sent que le cœur accélère, on commence à transpirer, notre respiration s'accélère, les muscles se tendent, etc. À ce moment-là, nous interprétons la situation. Par exemple, si nous avons un chat à la maison, nous pouvons penser que c'était le chat, mais si nous vivons seuls, nous pouvons penser qu'ils sont venus voler. À la suite de cette interprétation et évaluation des informations disponibles, nous ressentons l'émotion, comme la peur.

Les propositions de Schachter

Schachter a établi trois propositions empiriques pour tester sa théorie:

  1. Parce que le excitation c'est non spécifique nous devrons expliquer la cause des changements corporels que nous subissons à travers l'interprétation cognitive de la situation. Comme défini par Schachter lui-même: "Dans la mesure où les facteurs cognitifs sont de puissants déterminants des états émotionnels, on pourrait s'attendre à ce que le même état d'excitation physiologique puisse être qualifié de joie ou de fureur ou de toute une variété d'étiquettes émotionnelles en fonction des aspects cognitifs de la situation. ".
  2. Lorsque la cause de excitation, les besoins d'évaluation ne se posent pas. L'auteur déclare que "Étant donné un état d'excitation physiologique pour lequel une personne a une explication tout à fait appropriée, les besoins d'évaluation ne se poseront pas".
  3. Bien que le excitation Elle n'est pas spécifique, son importance est remarquable, car sans elle les émotions ne se produiraient pas. Schachter a donné l'exemple suivant: "Un individu peut, par exemple, être conscient qu'il se trouve dans une situation de grand danger, mais pour une raison quelconque (pharmacologique ou chirurgicale) il reste dans un état d'immobilité physiologique. Ressentira-t-il l'expérience émotionnelle de la peur? La formulation actuelle considère l'émotion en tant que fonction conjointe d'un état d'excitation physiologique et d'une cognition appropriée, et suggère, en principe, que je ne la ressentirais pas ".

Critiques de la théorie de Schachter

La théorie de Schachter a reçu certaines critiques, en particulier ses recherches. Certains auteurs ont critiqué le fait que les expériences du chercheur pour prouver sa théorie étaient un peu artificielles. La principale critique affirme que la conjonction de l'éveil et de l'évaluation cognitive est effectuée immédiatement et pas aussi tardivement qu'elle apparaît dans les expériences de Schachter.

Alberto Acosta (2007), déclare que "ce sont des situations quotidiennes dans lesquelles les besoins explicatifs que Schachter a postulés sont complétés sans effort. De plus, ces attributions sont généralement correctes. Dans les situations de laboratoire, cependant, la chaîne de processus est très forcée ". Bien que dans les expériences de Schachter, l'activation et l'évaluation physiologiques se soient révélées plus tardives, sa théorie est toujours valable.

Bibliographie

Mesa, A. (2007). Psychologie émotionnelle. Grenade: Sider S.C.